“護學崗亭”成為疫情防控風景線

文章出自：責任編輯：作者：未知訪問量：0次發表時間：2018-08-25 10:05:00

“護學崗亭”成為疫情防控風景線

6月22號一早，江蘇南通朝暉小學護學崗家長志愿者們“全新亮相”，他們身披綬帶、手拿彩旗，或指揮車輛有序通行，或為孩子拉開車門接過書包，或提醒未能正確佩戴口罩的孩子“捏鼻夾、勿要忘、確保貼面才最好”……·（6月24日《南通日報》）

小小護學崗，大大風景線。“向日葵”家長把校門口道路站成維密秀的舞臺，執勤的教職工既對孩子、也對家長傳遞防疫知識……從“停下來讓一讓”到“停下來看一看”，就像路過的市民說的，“你成功引起了我的注意”——注意到執勤家長們身上的醒目標語、注意到師生共同向社會傳達的抗“疫”理念。有了這些小心思、有了這些巧設計，護學崗成了不折不扣的防疫宣傳第一線。

風雨無阻護學崗，春風十里平安路。校園，理應是天底下最安全、最放心的地方。來自公安部的數據說：截至2018年底，全國80%的中小學、幼兒園已配備保安員，共配備防護裝備125萬件；68%的校園安全防范系統建設基本達到國家標準，共安裝技防設備470余萬套。在校園周邊設立警務室及治安崗亭25萬個，護學崗15萬個。可見，護學崗的本意在于護佑學生安全、校園安全，或者說，它是立體化校園防控體系的重要組成部分。

這些年來，護學崗有了多重社會價值：比如與志愿服務相鏈接，成為“紅馬甲”“黃馬甲”的主戰場；又比如與交警職能相融合，涌現了“最美托舉哥”等感人肺腑的溫情故事。很顯然，護學崗是個特殊的地方，一方面連接著校園，一方面溝通著社會。正因如此，它具有公共治理的屬性與功能。在城市市域治理現代化的路上，只要思慮得當、只要程序科學，必然可以在“護學”之外賦能更多。比如，成為校園個性化宣傳防疫知識的主陣地：既身體力行地提醒學生要帶好口罩勤洗手，又兼帶著讓接送孩子的家長、路過的市民接受了防疫知識的流動教育。

普普通通的護學崗，也可以承載起防疫宣傳新使命——這當然不只是南通朝暉小學才能做到的創舉。尤其是在疫情反復又多變的當下，基層末梢治理的扎實程度，直接對應著防控效能的等級。一個小小的護學崗，也是可以大有作為的。這種寓教于樂、寓教于生活場景的思路，為疫情防控阻擊戰提供了很好的借鑒。說到底，也是一種依托公民自覺之上的自我管理、自我服務、自我教育、自我監督，必會裨益于人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體建設。

朝陽中的“向日葵”、人潮中的護學崗，點滴作為、磅礴之力。讓護學崗成為疫情防控的風景線，師生、家長、路人，都能傳遞溫潤人心的力量。

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