文章出自: 責任編輯: 作者:垃圾房 訪問量:28 發表時間:2021-03-21 20:57:07
四年級二班的教室里,老師正利用教具,通過問答互動的形式,講授垃圾分類知識。像這樣的教學內容已成為學生的常態化課程。
四年級二班的小學生向記者介紹:“我之前了解過,比如廚余垃圾可以做成肥料,給農作物施肥,可回收垃圾那些東西,也是資源資源,可以再制作其它東西。”
學校在日常教學的基礎上,還開展了“垃圾分類小標兵”評選,并通過教育實踐活動,鼓勵一至三年級學生利用廢舊物品,制作創意垃圾桶手工作品,增強學生們的分類意識,激發他們的創作靈感。一年級二班的小學生向記者說道:“我在學校參與的垃圾分類活動,并且把它用到了生活中,希望大家都能參與,為建設美好家園做貢獻。”
針對四至六年級學生,學校鼓勵孩子們編寫垃圾分類知識競賽題并相互問答,同時在假期中倡導孩子們做家庭“小小盯桶員”通過小手拉大手,帶動家人精準投放垃圾。每周學校還會評選出垃圾“分類自律小標兵”,讓孩子們向榜樣學習,培養垃圾分類的好習慣。黑山小學校長任全霞向記者介紹說:“我們從班級、校級、家庭三個層面來推進垃圾分類教育的活動,通過一個學生帶動一個家庭,從垃圾分類一個點撬動環保教育,從小培養學生養成垃圾分類的習慣,提高學生的環保意識。
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